AP程序

SI拥有一个庞大而成功的AP程序。我们在14名受试者提供AP课程和我们几个同学的传递科目AP试验,我们不提供课程,包括英语,物理B,世界历史,欧洲历史和音乐理论。 SI负责管理比任何国家的耶稣会学校更多的AP测试,并已进入前20名全国性节目由collegeboard排名。 

该计划的首要目标是为谁能够从中受益最大的学生人数严格的课程。也就是说,我们的目标是平衡的高通过率广泛的访问。这一目标的实现是通过这些四个标准测量(对于每个测量基准是下面列出):

  • 2019 AP成绩
  • AP水平的趋势
  • AP学者
  • 测试数,合格率和挑战指数的趋势

SI认识到,不同的学科有需求,优点和缺点。因此,在AP成功的定义是基于不仅仅是每门课程的合格率更。各学术部门已成立取决于他们的哲学自身的AP成果和这一理念指导自己的位置的过程。这些成果和趋势各部门的历史可以在以下网页中找到:

2019 AP成绩

10年计划概要

 

AP能力

 

The CollegeBoard tracks the rate of students per class who pass at least one AP test. This is referred to as the AP能力 (previously, Equity & Excellence) score and is another measure of the academic rigor of the school. SI的学者办公室已经为这种测量的基准如下:

  • 可接受的最小值为60%;我们的目标是65%。

AP数量,合格率和人均

 

SI拥有全国最大的AP课程,让每年超过1200测试之一。合格率一直很高。 SI的学者办公室已经为这种测量的基准如下:

  • 施用测试可接受的最小数目为1150;我们的目标是1200。
  • 可接受的最小通过率是70%;我们的目标是75%

SI查看每个毕业班的在其四年来的AP的性能。由每个班级采取测试的平均数量是学校的学术严谨性的度量。它相当于使用新闻周刊命名前100所公立高中的挑战指数。 SI已经显示出在这一领域在过去17年标和稳步增长,三倍测试的平均数量,同时保持优良的合格率。

另一套严谨的措施将是通过率,并在某一年4S和5S率(相对于一个给定的毕业班)。这些数据更容易获得比同类每个类的数字,因为很多AP课程有不同年级的学生就读。

 AP学者

 

在collegeboard跟踪AP学者每个学校都有数。 AP学者级别的定义如下:

  • AP学者:授予谁获得三个或更多AP考试的3或高年级学生
  • AP学者荣誉:授予的3或更高谁上采取的所有AP考试获得至少3.25的平均年级学生,和档次上的四个或更多的这些考试
  • AP学者与区别:授予的3或更高谁上采取的所有AP考试获得至少3.5的平均年级学生,和等级在5或以上的这些考试
  • 国家AP学者:授予学生谁上采取的所有AP考试获得至少4平均品位美国,以及4或更高等级的八个或更多的这些考试

SI的学者办公室已经为这种测量的基准如下:

  • 可接受的最小为180;我们的目标是200。

NB。在2017 - 18,社会科学部。放弃了他们的AP课程。以前,很多学生有3个aocial科学AP考试(政府,心理学,以及美国历史)。类2018年仍然有我们的历史课,但该类的2019并没有和AP学者人数再次下调,预计明年。