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【就业进行时】王利芳:“三大心法”精细助力学生稳就业
文章来自:党委宣传部、招就处     浏览:次    更新时间:2020年06月01日

      【编者按】2020年,高校毕业生人数达874万,同比增加40万人。原本面临多重压力的2020年高校毕业生就业工作,又突遭新冠肺炎疫情的不利影响,我们迎来了“史上最难就业年”。
      疫情压力下,如何为2020届毕业生求职提供更多机会?确保今年我校毕业生“充分就业、高质量就业,力争就业率和留湖率只升不降”,我校毕业班班主任、就业辅导员和职能部门千方百计想办法、出实招,精准发力促就业。今天起,我们推出“就业进行时”栏目,报道我校精准精细精致服务学生就业的生动实践,更好推进今年我校毕业生就业工作。

王利芳:“三大心法”精细助力学生稳就业

      王利芳副教授是物流与信息工程学院物流1701班班主任,截止5月22日,物流1701班34名学生中已有17人完成了签约(其中留湖签约9人),除去参加专升本考试的14位学生外,签约率达到85%,学生在岗实习率达到100%,两项数据均在学院前列。出色的就业率离不开王老师严谨务实的工作态度和踏实诚恳的工作作风。
      王老师说道:“虽然这是我的第一次班主任经历,指导学生就业的经验少,但是干任何事情最难的是认真,最怕的就是不认真,认准了是真心为学生好的事情,就要认真做好。”

思想引领是首要

      “思想是行动的先导”,为了让学生积极就业,王老师认为首先是要让学生树立正确的就业观。因此,她经常通过班会、谈心等形式给学生介绍近两年的就业形势和上一届毕业生的就业情况;通过微信、QQ及时分享社会经济发展的新形势、新情况,使他们在平时就有学习的紧迫感和竞争的压力感,引导他们树立“先就业再择业”的就业观。“不是所有的学生都能做到主动就业的”,王老师说,复工复产一启动,她班里有个学生,总是以工作不合适不肯实习。“内心虽然很着急,但是我知道不能硬着来。于是,我就隔三岔五的给这个学生推荐招聘信息,然后给他介绍面试技巧。或许,这个学生是被我的坚持打动了吧,最后也成功就业了。”

分类帮扶是核心

      “34个学生,就可能有34种情况,指导学生就业,方法千篇一律肯定是不行的,我们要因材施教。”王老师说。比如,“先就业带动后就业”,王老师会鼓励已经就业的学生给未就业的学生介绍工作机会、分享工作经验和心得,“我们班里有个留级生,专业能力相对比较差,找工作也难度大点,我就让优秀的班干部带着他一起实习,现在这个学生在飞梭云干得也很不错”;对于不想从事本专业工作的学生,她就鼓励他们充分发挥自己的特长,运用特长去找寻适合自己的工作;对于在择业中遇到挫折的学生,她会及时地给学生做好心理疏导和调节工作,引导学生调整好心态、正确对待和估量自己、正确对待环境,帮助他们排除择业中遇到的心理障碍和困难。“有个学生性格内向,多次面试都没成功,过来找我哭诉。我就耐心地帮她分析原因,给她找一些面试的题目,鼓励她积极尝试,也终于面试成功了”;对于想提升学历的学生,她给予支持和鼓励,询问并关注学生的全日制“专升本”复习进度……

细心指导是基础

      “我自己的孩子也不在身边,我就把34个学生当作孩子一样去操心、去关心”,王老师说。两年多来,在她的细心指导下,物流1701班先后荣获校“书香班级”、“五四红旗团支部”以及“十佳班级”等荣誉称号。大三是学生的就业实战阶段,王老师就化身为学生们的“参谋”,全心全意为他们服务。由于受疫情的影响,今年毕业生就业形势非常严峻,为了更好地助力学生就业,她在工作中除了会第一时间将学校、学院发布的就业信息转发给学生外,还主动给学生收集就业信息,根据学生的特点做好企业的推荐工作。同时,她还鼓励学生通过各地的人事人才网等渠道主动获取就业信息,主动与用人单位联系,并指导学生进行就业信息的筛选和整理。

      “第一次做班主任,其实很多时候是摸着石头过河,但是,我走的每一步都是付出了自己的真心、真情,马上我的34个孩子就要毕业了,希望他们每个人都有一个美好的前程,这样我第一个班主任生涯就完美了。”王老师最后说道。 (通讯员/费甜)