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放置过程

新生:

通过初中学业记录,HSPT高考本地百分点和性能上,每年4月下旬给出的水平考试相结合的荣誉。  

九年级之前的介绍代数课程的学习是不够的本身就是对代数2个荣誉安置.

当前新生(放置于大二):

放置到几何,几何加速,或几何荣誉将根据HSPT阅读,语言和数学成绩,老师的建议,以能力和动机,以及秋季学期的数学,英语和语文成绩的组合。大一(学生选择)的秋季或春季学期,学生可以通过采取两种秋季和春季几何期末考试挑战大二级几何课 - 这些考试日期将在大一类给出。如果学生通过考试两种,他或她将被放置在代数/初等序列进行下一疗程,适当给他或她的新生安置(见图表中的高二部分,下同)。如果学生通过秋季部分,但不是弹簧部分,他或她将自动获得在几何荣誉安置了大二。

当前二年级学生(放置于三年级):

大三放置由大一的数学课上,输入从大一,大二教师对学生的数学能力和动机,和标准考试成绩(PSAT和/或preact)确定。

大一的数学课

  • 代数1
  • 代数1加速
  • 代数2荣誉

典型的大三安置

  • 代数2
  • 初等加速
  • 初等荣誉

大二加速或荣誉类可用于向上移动的水平,如果业绩和能力在类(注意是证明了简单地整理了类不保证较高的位置

  • 学生代数1谁拿几何ACC或荣誉 可以 胜任初等加速 
  • 从代数1班的学生加速谁拿几何荣誉 可以 胜任初等荣誉

目前的晚辈(放置于四年级):

学生初等加速或初等荣誉将基于对能力和动机,PSAT成绩和整体数学GPA的老师推荐的组合被放置在AP微积分BC,AP微积分AB​​,或者非AP微积分。学生在代数2将基于代数2个等级(B或高级precalc更好),教师建议,能力和动机,和PSAT成绩被放置在初等数学或数学分析。美联社的统计是一个开放的招生类,只需要目前老师的批准(学生目前就读于代数2必须赢得的B-或更好的等级)。谁被批准用于AP微积分的任何水平的学生都自动批准AP统计为好。